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Parâmetros Curriculares Nacionais Montessori (PCNs)
Sim, a escola é reconhecida pelo MEC.
Fundamenta-se em princípios construtivistas, embasados na psicogenética. O princípio montessoriano de ver a educação como ciência, nos obriga a conhece e utilizar a psicogenética, apóia-se então, num modelo de aprendizagem que reconhece a importância da participação do aluno e ao mesmo tempo qualifica a intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdos específicos.
O Método Montessori afirma que o aluno constrói seu conhecimento, apoiado no ambiente preparado pelo professor, cuja função é de mediação entre o aluno e o conhecimento almejado.
Tambem há visão de complexidade e provisoriedade do conhecimento, os montessorianos estão preocupados em desenvolver o “aprender a aprender”.
Por esta causa, há tanta importância dadas aos materiais, que são instrumentos para o desenvolvimento do indivíduo ; na socialização, no exercício da cidadania democrática; no questionamento que refuta, reformula ou aceita o conhecimento Montessori, visando sempre a importância e a necessidade de colocar o conhecimento a serviço da paz, do indivíduo e da sociedade.
Valoriza e qualifica o conhecimento e reconhece a importância dos conteúdos em seus aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Como você pode notar pelo quadro acima, não há incoerências entre os princípios montessorianos e os PCNs, acredito mesmo que as escolas montessorianas estão melhor preparadas para usufruir dos parâmetros, mesmo porque estão habituadas a estudar , analisar e integrar as conquistas teóricas em sua práxis.
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